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合肥尚德機構

發布機構:合肥尚德機構 時間:2018-11-08 點擊:0

文章導讀

合肥尚德機構是尚德機構在合肥設置的分校;尚德機構始建于2003年,尚德機構2006年取得商標注冊,尚德機構經過多年的發展,尚德機構品牌成為國內自考考前輔導和職業培訓領跑者之一,尚德機構業務覆蓋全國多個城市,服務全國學員。

合肥尚德機構是尚德機構在合肥設置的分校;尚德機構始建于2003年,尚德機構2006年取得商標注冊,尚德機構經過多年的發展,尚德機構品牌成為國內自考考前輔導和職業培訓領跑者之一,尚德機構業務覆蓋全國多個城市,服務全國學員。

從2014年6月起,尚德機構從國內傳統面授培訓成功轉型為互聯網培訓,并建立了職業培訓在線直播平臺。目前,尚德機構標準化的課程體系,已經成為職業培訓領域的佼佼者。
尚德機構創立于2003年,在公司創始人歐蓬帶領下,經過十余年發展,成為面授時代中國成人教育領域的領軍機構。

2014年6月6日起,尚德機構從線下培訓模式全面轉型為互聯網教育模式,建立起國內領先的成人教育在線直播平臺。截至目前,尚德機構已累計服務全國百余萬學員。憑借先進的技術優勢、不斷創新的教學產品、領先的互聯網教育運營理念以及“大班直播課+班主任”的模式優勢,尚德機構正朝著成為“中國新銳互聯網大學”的目標大步邁進。

2018年3月23日,尚德機構成功登陸美國紐交所,成為國內首家赴美上市的成人在線教育機構,股票代碼“STG”。目前,尚德機構的培訓內容涉及學歷教育培訓,職業資格證書培訓以及國際教育。

尚德機構秉承“教育不是給予、而是點亮”的辦學理念,強調“進取、堅韌、開放、影響”的企業價值觀;面向未來,尚德機構更強調“用科技和人文重塑教育”和“為用戶創造價值”的使命和目標。

合肥尚德機構發展歷程:
2003年-2005年
2003年,尚德機構創立,從物業管理培訓起步。
2004年,獲劍橋大學考試中心授權,成為CIE人力資源、市場營銷、財務管理等項目指定考點。
2005年,在北京開始設立分校。

2006年-2010年
2006年——2008年,與前程無憂等招聘門戶網站建立戰略伙伴關系,為學員提供從培訓到就業的整體解決方案。同時,將業務擴展至天津、廣州、深圳等城市;并成立學術中心,提升課程產品質量。

2008年,確定了“無限接近互聯網”的發展戰略。同年,首次開展校園招聘,培養適應未來發展的骨干力量。

2011年-2012年
2011——2012年,孵化尚德機構第一代互聯網產品——以錄播為主的“嗨學網”;之后還嘗試了題庫、人機交互等多種新模式。同年,在北京、上海、廣州、深圳、武漢、天津等全國11大城市開設分校。

2013年
2013年,孵化尚德機構第二代互聯網產品——以直播為主、對應各大平臺的“對啊網”。

2014年
2014年,取消線下授課,轉型為線上教學,完成從傳統面授機構向純互聯網教育公司的轉型。

2015年
2015年,以互聯網直播為載體,探索社區化運營,打造新型師生關系。

2016年
2016年,推動模式變革,提出“移動端優先”戰略,上線“尚德機構”App。并重啟組織變革,將組織從一個偏工業型、以職能為主的組織變革成為更像互聯網的組織。

2017年
2017年,教育理念升級,明確提出成為“中國新銳的互聯網大學”的發展目標,強調“無限接近用戶”、“為用戶創造價值”的使命。

2018年
2018年3月23日,尚德機構成功登陸美國紐交所,成為國內首家赴美上市的成人在線教育機構,股票代碼“STG”。

合肥尚德機構為您解析財務會計制度有哪幾種?
財務會計制度有哪幾種?為了規范企業的會計核算,真實、完整地提供會計信息,根據《中華人民共和國會計法》及國家其他有關法律和法規,制定本制度。
1.《企業會計制度》。
2.《金融企業會計制度》。
3.《小企業會計制度》。
4.《民間非營利組織會計制度》。
5.《財政部門實施會計監督辦法》。
6.《會計基礎工作規范>>
7.《內部會計控制規范》。
8.其他會計規章和會計規范性文件。

合肥尚德機構為您解析:高級財務會計知識點有哪些?
1.企業會計在理論與方法方面隨著內部與外部對會計信息要求的不同而分化為(財務會計)和(管理會計)兩個相互獨立的分支。
2.財務會計理論的基本結構主要由(會計目標)、(會計假設)、(會計概念)和(會計原則)等會計基礎概念構成。

3.高級財務會計的核算內容有哪些?答:(1)各類企業均可能發生的特殊會計業務;(2)特殊經營行業的特殊會計業務;(3)復合會計主體的特殊會計業務;(4)特殊經濟時期的特殊會計業務。

4.各類企業均可能發生的特殊會計業務主要有哪些?答:主要有
(1)外幣交易與折算的會計業務;(2)企業所得稅的會計業務;(3)衍生金融工具的會計業務;
(4)會計政策、會計估計變更和會計差錯更正;(5)資產負債表日后事項。5.特種經營行業的特殊會計業務
(1)期貨交易與經營的會計業務。(2)現代租賃經營的會計業務。

6.復合會計主體的特殊會計業務主要有哪些?(1)企業合并的會計業務。
(2)集團公司的母公司與子公司以及總公司與所屬分支機構及各所屬企業間內部往來的會計業務。
(3)企業合并和集團公司建立后的報告主體合并會計報表編制的會計業務。7.高級財務會計與傳統財務會計的基本理論在以下諸方面有所發展變化:
(1)在會計假設方面的發展變化:如個別會計核算主體發展為集團會計報告主體,會計主體由單一型變化為復合型;會計信息披露的臨時報告與中期報告以及企業清算會計報表,均突破

以公歷年度為基準編制的會計分期;持續經營假設取而代之以終止經營假設;對于貨幣計量假設,通貨膨脹會計也否定了該項假設幣值不變的特定條件等。
(2)在會計概念方面的發展和變化:如租賃業務中的融資租賃、外幣會計中的遠期外匯、外幣折算等、資本維護(又稱資本保全)產生了財務資本維護和實物資本維護等。
(3)在會計原則方面的發展和變化:如特殊會計業務均應在會計報表中設專項給予披露、匯率變化對外幣資產、負債及權益的折算本位幣記賬金額帶來變化等。

合肥尚德機構為您解析:什么是高級財務會計?
什么是高級財務會計?高級財務會計是在對原財務會計理論與方法體系進行修正的基礎上,對企業出現的特殊交易和事項進行會計處理的理論與方法的總稱。這一概念包括以下含義:
1高級財務會計屬于財務會計范疇。企業會計由財務會計和管理會計兩大領域構成。財務會計以編制對外報告為其目標;管理會計則從預算和內部管理控制兩個方面提供內部管理所需的會計信息。高級財務會計解決的問題仍然是經濟事項的對外報告問題。

例如,物價變動會計研究物價變動達到一定程度的情況下的對外會計信息問題;合并財務會計報表則以企業集團為會計主體研究如何在個別會計報表的基本上編制能反映集團整體財務狀況、經營情況的財務報表。也就是說,高級財務會計與中級財務會計(即通常所說的〖財務會計學〗)的目標是一致的,都是向企業外部投資者、債權人以及其他與企業有利害關系的人提供有關企業財務狀況、經營情況和經營成果的信息,以滿足他們的決策對財務會計信息的需求。

2高級財務會計處理的是企業面臨的特殊事項。財務會計對象以內的經濟事項可分為一般事項和特殊事項。一般事項和特殊事項的劃分標準是其發生的頻律。一般事項屬于企業經營過程中的經常性事項,如固定資產、存貨、投資、應收款項、應付款項的會計核算;特殊事項是企業在經營的某一特定階段或某一特定條件下出現的事項,如公司在頻臨破產狀態下進行的清算或重組事項;跨國經營情況下的外幣報表折算,等等。

3高級財務會計所依據的理論和采用的方法是對原有財務會計理論與方法的修正。在中級財務會計所論及的財務會計目標、會計信息質量特征、會計確認及計量原則等理論問題中,都嚴格遵循四項基本會計假設。當會計所處的客觀經濟環境發生變化而出現突破四項基本假設的特殊會計事項時,產生了高級財務會計。會計假設的松動必然引起以四項假設為基礎的財

務會計理論與方法發生相應的變化。
例如,當原會計實體無法持續其經營活動時,破產清算會計理論與方法則應運而生。

合肥尚德機構為您解析:高級會計師報名條件有哪些?
高級會計師報名條件有哪些?高級會計師,是指我國會計專業技術職稱中的高級會計專業技術資格。高級會計師須遵守中華人民共和國憲法和法律,具有良好的職業道德,對業務能力上應具有堅實的專業理論知識,掌握國內外現代的經濟管理科學方法并了解發展趨勢。有較高的政策理論水平和豐富的經濟工作實踐經驗,能夠解決重要經濟活動中的實際問題,提出有價值的政策性意見,在加強經濟管理和提高經濟效益、社會效益提供重大作用。

報名條件
申請參加高級會計師資格考試的人員,須符合下列條件之一:1.《會計專業職務試行條例》規定的高級會計師專業職務任職資格評審條件,各地具體規定有所不同,請查閱當地的報考條件。2.經省級人事、財政部門批準的申報高級會計師專業職務任職資格評審的破格條件。

考試科目
考試科目為《高級會計實務》,考試時間為210分鐘。

考試方式
采取開卷筆答方式進行。主要考核應試者運用會計、財務、稅收等相關的理論知識、政策法規,分析、判斷、處理會計業務的能力和解決會計工作實際問題的綜合能力。

報名時間
一般在4月初。網上報名系統開通時間:2014年4月1日至4月30日。
高級財務會計的主要學習內容有哪些?
高級財務會計的主要學習內容有哪些?高級財務會計的學習主要是承接中級財務會計學,針對企業會計中的一些特殊問題加以研究和學習,主要有租賃業務會計,企業合并會計,非貨幣性資產交易,債務重組,所得稅會計,合并報表,衍生金融工具會計,外幣業務會計,分部報告會計內容,既包括國內子公司與分支機構會計,又包括國外子公司與分支機構會計。
其中最主要的內容有如下:
1.企業合并的會計處理
權益聯營法、購買法
2.長期股權投資的會計處理
成本法、權益法
3.合并會計報表
合并資產負債表、合并利潤表和合并現金流量表、權益聯營后的合并會計報表
4.集團內部交易
存貨、固定資產、債券交易

5.控股權的變動
6.復雜控股關系
7.子公司優先股.合并所得稅和合并理論
8.分支機構會計

9.外幣交易會計
10.外幣報表折算
11.國外子公司及分支機構會計

12.清算.改組及重整會計高級財務會計是中級財務會計的后續課程,與專科會計學專業的其他專業課,如中級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理等課程相比,高級財務會計更具有超前性、理論性、技術性等特點,所涉及的其它學科知識很多。中級財務會計中介紹的則是以工商業為對象如何編制其通用財務報告,而高級財務會計則要針對一些特殊組織的會計問題,如合伙會計、政府和非營利組織會計,以及一些特殊經濟業務,如企業破產、遺產與信托會計等問題進行講解。此外,一些高級財務會計中還會將一些該領域中的前沿問題納入體系中來,比如人力資源會計、綠色會計(又稱環境會計)、社會責任會計等。這也是因為高級財務會計本身帶有一些研究的意味。

(一)高級財務會計屬于財務會計范疇。
高級財務會計解決的問題仍然是經濟事項的對外報告問題。也就是說,高級財務會計與中級財務會計的目標是一致的,都是向企業外部投資者、債權人以及其他與企業有利害關系的人提供有關企業財務狀況、經營情況和經營成果的信息,以滿足他們的決策對財務會計信息的需求。

(二)高級財務會計處理的是企業面臨的特殊事項
財務會計對象以內的經濟事項可分為一般事項和特殊事項。一般事項和特殊事項的劃分標準是其發生的頻律。一般事項屬于企業經營過程中的經常性事項,如固定資產、存貨、投資、應收款項、應付款項的會計核算;特殊事項是企業在經營的某一特定階段或某一特定條件下出現的事項,如公司在頻臨破產狀態下進行的清算或重組事項;跨國經營情況下的外幣報表折算,等等。

(三)高級財務會計所依據的理論和采用的方法是對原有財務會計理論與方法的修正。在中級財務會計所論及的財務會計目標、會計信息質量特征、會計確認及計量原則等理論問題中,都嚴格遵循四項基本會計假設。當會計所處的客觀經濟環境發生變化而出現突破四項基本假設的特殊會計事項時,產生了高級財務會計。會計假設的松動必然引起以四項假設為基礎的財務會計理論與方法發生相應的變化。例如,當原會計實體無法持續其經營活動時,破產清算會計理論與方法則應運而生。當物價波動沖擊著貨幣計價假設中隱含的幣值穩定假設時,人們必然要尋求新的會計模式替代“歷史成本”會計模式。

合肥尚德機構為您解析:財務會計的作用有哪些?
財務會計的作用有哪些?財務會計是現代企業的一項重要的基礎性工作,通過一系列會計程序,提供決策有用的信息,并積極參與經營管理決策,提高企業經濟效益,服務于市場經濟的健康有序發展。具體來說,會計在社會主義市場經濟中的作用,主要包括以下幾個方面。

第一,財務會計有助于提供決策有用的信息,提高企業透明度,規范企業行為。
企業財務會計通過其反映職能,提供有關企業財務狀況、經營成果和現金流量方面的信息,是包括投資者和債權人在內的各方面進行決策的依據。

第二,財務會計有助于企業加強經營管理,提高經濟效益,促進企業可持續發展。
企業經營管理水平的高低直接影響著企業的經濟效益、經營成果、競爭能力和發展前景,在一定程度上決定著企業的前途和命運。

第三,財務會計有助于考核企業管理層經濟責任的履行情況。
企業接受了包括國家在內的所有投資者和債權人的投資,就有責任按照其預定的發展目標和要求,合理利用資源,加強經營管理,提高經濟效益,接受考核和評價。

尚德機構老師=潮流知識分子
據了解,此次“過五關、斬六將”進入決賽的12位老師都身懷絕技,內功深厚。“模范老公”宮傳龍,能把歷史講成引人入勝的故事,敢在歷史課上秀莎士比亞《哈姆雷特》的英文臺詞;“真相揭底狂”馬曉彤,是香港城市大學高材生,講課就像脫口秀,內涵有才不失風趣幽默,笑死人不償命;“平壤式逗比”邢運,是被教育理想耽誤的幽默“相聲大師”,講課張弛有度,渾身上下都是戲,一本正經就能把晦澀的知識講得通俗易懂,讓你忍不住笑;“悶騷白大褂”張廣深,跨國學藝七載,曾擔任跨國醫療公益組織的翻譯,八年英語授課經驗;“腳汗叨叨姐”周揚,講課氣勢如虹,未見其人先聞其聲,猶如滔滔江水連綿不絕,讓你欲罷不能……

尚德機構學術中心有關負責人表示,決賽的評分根據四個維度:一是看老師們的“知識儲備”,作為一家在線教育公司,尚德機構把老師定位為“知識主播”;知識儲備多少自然成為檢驗能否勝任的最根本條件,如果知識儲備不夠,充其量只是個主播而不是“知識主播”。二是考察老師們的語言風格,因為老師講課內容、語言風格是不是有趣,已成為決定觀眾在直播內容中停留時間長短、是否愛聽的重要因素。三是看老師們的邏輯思維能力,目前直播節目中常能看到一些主播雖然口才不錯,但卻不能贏得觀眾的喜愛,一個重要原因就是他們的表達沒有邏輯,大家聽不下去。四是考察老師們的責任心,對于教育工作者來說這點尤為重要。

“我們會用這四項標準來考核參賽老師,但每個老師身上又帶有自己的標簽和特點,有戲劇夸張型,也有娓娓道來型,我們希望把他們標簽化的一面最大限度呈現出來。有才藝的話還能獲得額外的加分,因為一個有興趣愛好并且不斷鉆研的老師,肯定是個不愿停止學習的人。但我們對才藝的理解不是狹義的,唱歌跳舞是才藝,飽讀詩書、講課時能旁征博引、引經據典同樣是才藝。”

作為一家互聯網教育公司,尚德機構對老師的要求已不滿足于“傳業授道解惑”,而是希望將他們打造成“潮流知識分子”。作為“潮流知識分子”,首先必須有足夠的知識儲備,在給學生教授知識時,不能采用“有一說一”的“說明文”風格,而是能給學員傳遞價值觀和世界觀的“議論文風格”。除此,老師還要有個人的魅力,用學術中心負責人的話說——“他們要順應時代的潮流,形成自己的風格和特點,這樣才能在傳授知識同時更好地影響學員。”

“偶像”與“粉絲”關系背后,在乎的是觀念傳遞與價值創造
將教學比賽做成綜藝節目形式,這在教育圈里還非常少見。此次賽課大賽,尚德機構把每一期錄制好的節目發布在尚德機構學術中心服務號等多種渠道,并開通投票、點贊通道,讓學員們可以為自己喜歡的老師助力。“如果你登陸尚德機構APP的話,可以看到學員們就像粉絲一樣,在為自己追的偶像老師點贊或拉票。在課上,學員們可能只見識到老師的一個方面,但通過這個大賽,大家可以更全面、更深入地了解自己的老師,而老師的優異表現也也會自己的學員增加自豪感”,學術中心負責人說。

在這位負責人看來,除了能加深彼此了解,賽課大賽對于學員們來說還有個更大的價值。以參與此次大賽決賽的郝海蒙老師為例,他曾是當地的高考狀元,學識非常淵博,講課中常隨口說出學員們喜歡的詩句;他博古通今,對于歷史人物特點也耳熟能詳。此次大賽中,他被賦予了“過氣狀元”的“人設”,雖然外表萌萌噠,可內心是學霸,一言不合就尬唱。因此他的表現,肯定牽動著關心他的學員們的心。

“自考的過程很不容易,驅使一個人能夠堅持下來的動力,一是源于他想要學習的內因;另一方面,就是榜樣的力量。當大家看到曾是狀元的海蒙老師在自己專業領域里那么出色、那么努力,大家肯定能從他身上學到一些東西,甚至想成為像他那樣的人,這也許是大賽的另一個價值所在”,這位負責人說。

目前,本次賽課大賽決賽的先導片已新鮮出爐,十二“豪強”摩拳擦掌、生猛亮相。尚德機構還面向公眾開放了投票平臺(請關注“尚德學術中心”微信公眾號),任何人都可以進入投票平臺觀看節目,為自己喜歡的老師進行投票。“賽課大賽決賽強調學員的參與性,決賽主動權和決定權很大程度上掌握在學員們的手中。尚德機構學員社區平時就非常活躍,大家在上面交流學習,切磋成長。相信通過這樣的活動,將進一步強化學員們的歸屬感和主人翁意識,這也體現出尚德機構一切以學員為中心的理念”,有關負責人表示。

尚德機構賽課大賽,雖然有著娛樂化的外表,但它不是普通意義上的“賽事狂歡”,“學員盛宴”;在歡聲笑語的背后,它有著非常豐富的教育內涵,更體現出尚德人的理念與追求,那就是重視用戶體驗,希望借助科技及一切先進的形式,讓用戶在輕松愉快中感受到學習的美好并愛上學習,籍此不斷進取、成為更好的自己。

合肥尚德機構校區地址
合肥市廬陽區淮河路266號香港廣場1幢1210室

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